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    Mears Delgado, B., Marzal García, M. A., Montano, D., Lau, Jesús,

ISBN: 9789871305957

Alfabetización informativa en la educación

Autor Mears Delgado, B., Marzal García, M. A., Montano, D., Lau, Jesús,
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Alfabetización informativa en la educación para la inclusión social

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Índice Prólogo

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Cantidad
En la década de los 80 llegó a la escena mundial la concepción del término brecha digital, como un camino para legitimar el acceso a la información y a la tecnología. Desde entonces, los gobiernos de los países y los organismos internacionales enfocados al desarrollo de las sociedades tales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), entre otros, han realizado esfuerzos estratégicos orientados a la medición y disminución de la brecha digital, en consideración de los diferentes niveles de absorción que existe con relación al manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A la par de estas transformaciones, se encuentran otros dos términos como lo es el de alfabetización en información (Alfin) e inclusión social. En la Proclamación de Alejandría en la que en 2005 se menciona la importancia de la Alfin dentro del aprendizaje a lo largo de la vida, haciéndose alusión a que a través de este tipo de alfabetización se contribuye a la formación de la gente de toda clase y condición en buscar, evaluar, utilizar y crear información orientada a la consecución de metas de carácter personal, social, ocupacional y educativo, estableciendo un derecho humano fundamental en el mundo digital y promoviendo la inclusión social de todas las naciones. El concepto de inclusión social por su parte, se ve rodeado de algunos otros como el de ciudadanía, democracia y cohesión social. Ante este panorama, son variados los actores que trabajan en beneficio de la inclusión social, tales como: políticos, empresarios, investigadores, docentes, profesionales de la información, principalmente, quienes desde sus propios ámbitos de competencia, pugnan por la inclusión social, abonando en la co-construcción de sociedades cada vez más democráticas y libres. Este libro es producto del trabajo llevado a cabo por investigadores y profesionales de la información de diferentes latitudes, quienes desde sus propios países (Brasil, España, México, Puerto Rico y Rumania) se esfuerzan por contribuir en la generación de conocimientos en temas en los que las universidades no han permanecido ajenas, al ser uno de sus principales objetivos, la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su sociedad. Mears Delgado, Berenice; Marzal García-Quismondo, Miguel Ángel; Montano, Duran; Lau, Jesús. 9789871305957

ISBN: 9789871305957
Editorial: Alfagrama ediciones
Año de publicación: 2017
Páginas: 304

Berenice Mears Delgado es maestra en Administración con especialidad en Mercadotecnia por el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, actualmente inscrita al programa Doctoral de Documentación: Archivos y Bibliotecas en el entorno digital de la Universidad Carlos III de Madrid. Durante más de una década se desempeñó como responsable de la Jefatura de Desarrollo de Habilidades Informativas de la UACJ. Del 2010 a la fecha es la Coordinadora de la Maestría en Gestión de Servicios informativos que la UASJ ofrece en línea, realizando actividades de gestión, docencia y tutoría. Ha impartido asignaturas en el Departamento de Ciencias Sociales, de Humanidades y en el de Ciencias Administrativas de la UACJ. Cuenta con la certificación interna en el modelo pedagógico de la propia Institución, así como la certificación en Educación a Distancia. Ha participado en numerosos Sistemas Bibliotecarios de Universidades de Educación Superior de México y el extranjero en la impartición de cursos, al igual que desempeñándose como asesora pedagógica para el diseño e implementación de programas de competencias informativas. Organizadora de los Encuentros Internacionales de Habilidades Informativas, así como del Congreso Internacional Multidisciplinario en Alfabetización Informativa. Es autora de una serie de artículos cuyo tema central es la alfabetización informativa, así ha compilado libros de esta línea de investigación.
El profesor Miguel Ángel Marzal es codirector del grupo de investigación Acrópolis, una de cuyas principales líneas de trabajo es la aportación de la Documentación al ámbito Educativo, en especial, la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje dirigidos a la adquisición de competencias informacionales (Alfabetización en Información).
Autor:Montano, D.
Durán Montano es Profesor en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Autor:Lau, Jesús

Jesús Lau es un bibliotecólogo con amplia trayectoria profesional, conocido por su desempeño en dos grandes campos: la administración de bibliotecas y el desarrollo de competencias informativas para el aprendizaje. En gestión organizacional, tema en el que se ubica este libro, ha acumulado experiencia en siete bibliotecas de universidades, tanto públicas como privadas, donde ha dirigido equipos de trabajo con diferentes ambientes laborales y grados de sindicalización, desde instituciones con gremios anquilosados hasta aquellos que trabajan completamente por la misión institucional. Su trayectoria administrativa se ha enriquecido también con docencia. Sus actividades más recientes han sido la facilitación de dos materias de maestría en la UACH-Planeación Estratégica y Organización, Dirección y Evaluación Administrativa de Bibliotecas; asimismo, una asignatura sobre administración general bibliotecológica en el ITESM, y es coordinador académico del certificado en línea para América Latina en Gestión de Bibliotecas Académicas de la Organización Universitaria Interamericana (OUI, Montreal), donde además es autor del contenidos de dos las asignaturas. En la Universidad Veracruzana, donde actualmente trabaja como Director de USBI-VER y Coordinador de la Biblioteca Virtual UV (BiV), fundó hace cinco años el Coloquio sobre Administración y Liderazgo en el Campo Informativo (ALCI).

Información adicional

Peso 640 g
Dimensiones 16 x 23 cm

  1. Valorado en 5 de 5

    Muy bueno! Gracias a Alfagrama por el constante aporte al campo bibliotecológico.

  2. Valorado en 4 de 5

    Falta la tabla de contenido del libro en este sitio, para facilitar el interés del lector.

    • estamos en eso Adrian, recientemente actualizamos el sitio y faltan algunas cosas como la que señalas. Gracias por el comentario saludos.