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    Jaramillo, Orlanda

ISBN: 9789871305742

Biblioteca pública, ciudadanía y educación social

Autor Jaramillo, Orlanda

La configuración de la dimensión ciudadana de la biblioteca pública suscribe su papel social y político, e implica la comprensión del proyecto bibliotecario público desde realidades sociales concretas, al incorporar con mayor claridad, intencionalidad y sistematicidad la formación ciudadana de sus usuarios y propiciar la expresión de prácticas que reconozcan, hagan explícitos y favorezcan procesos […]

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La configuración de la dimensión ciudadana de la biblioteca pública suscribe su papel social y político, e implica la comprensión del proyecto bibliotecario público desde realidades sociales concretas, al incorporar con mayor claridad, intencionalidad y sistematicidad la formación ciudadana de sus usuarios y propiciar la expresión de prácticas que reconozcan, hagan explícitos y favorezcan procesos de transformación de la realidad social. Dimensión ciudadana que se traduce en un giro conceptual de la institución, que transciende la función educativa (complemento a la tarea escolar) y la cultural (acceso a la información y conocimiento), para cumplir con la función política: contribuir a la transformación del sujeto y de la sociedad desde procesos de formación ciudadana. Es así cómo a partir de un enfoque cualitativo, con la estrategia metodológica del estudio de caso sobre Parque Biblioteca España (como una realidad empírica), la base comprensiva sobre la biblioteca pública (discursos rectores) y los fundamentos conceptuales de la educación social, y mediante el uso de técnicas cualitativas (la observación participante y la entrevista), se planteó la configuración del ser, del hacer y del deber ser de la biblioteca pública, en la perspectiva de configurar su dimensión ciudadana, confrontada según las prácticas de la convivencia, la participación y la autonomía. Prácticas ciudadanas que surgen de las interacciones y las relaciones entre datos, discursos y acciones, en espacios diferentes al sistema escolar, o a lo que la educación social denomina educación por fuera de la escuela; y que dan cuenta, en el siglo XXI, de los nuevos sentidos y funciones de esta institución (biblioteca pública), inmersa en una sociedad que, al buscar la democracia, confiere a la información y al conocimiento un lugar primordial al considerarlos medios esenciales para ejercer la ciudadanía. El texto es derivado de la tesis doctoral "La biblioteca pública, lugar para la construcción de ciudadanía: una mirada desde la educación social", que logró la distinción Magna Cum Laude en la Universidad de Antioquia (Medellín), Facultad de Educación, Doctorado en Educación.

Jaramillo Orlanda. 9789871305742

ISBN: 9789871305742
Editorial: Alfagrama ediciones
Año de publicación: 2013
Páginas: 144

Bibliotecóloga de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia, Medellín (Colombia). Especialista en Gerencia del Desarrollo Social. Estudiante del doctorado en Educación, línea formación ciudadana, de la Universidad de Antioquia. Profesora Titular de la misma institución. Investiga las relaciones entre los ciudadanos y la biblioteca pública. Como resultado de esto, ha escrito libros, artículos y ponencias para revistas nacionales e internacionales Coordina el Grupo de Investigación en Biblioteca Pública, reconocido por el Instituto Colombiano para el Desarrollo Científico y Tecnológico.

Información adicional

Peso 260 g
Dimensiones 23 x 16 x 9 cm

“Biblioteca pública, ciudadanía y educación social”

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