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    Uribe, Marín Rigoberto, Guzmán Ibarra, Isabel, Roegiers, Xavier, Cisneros-Cohernour, Edith J., Aróstegui Plaza, José Luis,

ISBN: 9789871305933

Intervenir e investigar en el aula

Autor Uribe, Marín Rigoberto, Guzmán Ibarra, Isabel, Roegiers, Xavier, Cisneros-Cohernour, Edith J., Aróstegui Plaza, José Luis,

Experiencias en la formacion de estudiantes

$490.00

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Este libro surge del placer de compartir un conjunto de experiencias que son producto de diferentes procesos de intervención e investigación en el aula, generados a partir de la implementación del Modelo para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas. Estos resultados se comunican en dos libros, publicados bajo este mismo sello editorial, que ofrecen las experiencias de las intervenciones-investigaciones realizadas; en este libro se puntualiza la presentación de once casos que tienen como característica común ser trabajos orientados a la formación de estudiantes; el primer texto recoge ocho casos que toman como base la formación de profesores. La presentación de los once estudios de casos relata las iniciativas, ideologías y esfuerzos de investigadores que, con sus posicionamientos frente al hecho educativo, expresan su fascinación y visión crítica en la aplicación del Modelo. Estos profesionales marcan atinadamente sus fortalezas y sus limitaciones; narran con imaginación creadora e innovadora la construcción de vías alternas para evadir los escollos que plantea el trabajo por competencias; en fin, comparten sus logros, sus estrategias y sus métodos de trabajo. Con los referentes esbozados y el desarrollo particular de los capítulos que contiene esta obra, consideramos que es posible proporcionar una visión panorámica que permita apuntalar algunos de los problemas cardinales y debates relevantes que fueron apareciendo al escribir este libro, el cual quedó integrado por once reportes de colegas de México, Venezuela, España y Bélgica, que describen experiencias exitosas de formación de estudiantes de todos los niveles educativos, desde el prees-colar hasta el universitario. Uribe, R. Marín; Ibarra I. Guzmán; Roegiers, X.; Cisneros-Cohernour, Edith J.; Aróstegui J. L. 9789871305933

ISBN: 9789871305933
Editorial: Alfagrama ediciones
Año de publicación: 2016
Páginas: 224

Mexicano. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor investigador de la Facultad de Ciencias de la Cultura Física de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. Coordina el Doctorado en Cultura Física de dicha Facultad. Ha escrito diversos libros, artículos y capítulos de libros sobre el tema de competencias. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNl). Socio del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y de la Sociedad Española de Pedagogía. Pertenece a la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia y a la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía, y coordina la Red para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas.

Mexicana. Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. Es responsable del Cuerpo Académico Consolidado "Educación y Comunicación". Como líneas de investigación trabaja la formación de profesores, el desarrollo y evaluación de competencias y las prácticas educativas, temáticas sobre las cuales ha producido artículos, libros y capítulos de libros. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa (Comie), a la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (Riied); a la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) y a la Red Interuniversitaria Euroameri-cana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía (AlfaMed), y coordina la Red para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas (Redeca).

Es profesor de Ciencias de la Educación en la Universidad Católica de Lovaina y actual director del BIEF (Bureau d'lngénierie en Education et en Formation). Se ha especializado en desarrollo del currículo, evaluación de los aprendizajes, diseño y evaluación de manuales escolares, formación del profesorado y equidad en los sistemas educativos. En conjunción con su equipo del BIEF habitualmente proporciona asesoramiento y apoyo a las administraciones educativas de más de treinta países. Asimismo colabora con organizaciones internacionales como la Unesco o Unicef. Ha publicado numerosos artículos, capítulos de libros y libros.
Es Doctora en Ciencias (Ph.D.) en las especialidades de Administración, Educación Superior y Evaluación por la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. Actualmente es la coordinadora de Investigación de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán y del Cuerpo Académico Consolidado "Administración y Política Educativas" de esa institución. Las investigaciones de Cisneros-Coher-nour se centran en el área de mejoramiento de la calidad de educación en las organizaciones educativas, especialmente en el desarrollo profesional y organizacional y la evaluación educativa. En particular, su trabajo se enfoca en la evaluación y el desarrollo del personal académico, el aprendizaje organizacional, la evaluación de programas y los aspectos éticos en evaluación e investigación. Además de la Beca Fulbright (1993-1996), ha sido seleccionada como Bagley Scho-lar por la University of Illinois at Urbana-Champaign (1995-1996; 1996-1997) y recibió reconocimiento del University Council of Educational Administrators (2001) y de la Asociación Americana de Investigación Educativa (2001). Es también miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI-II). La Dra. Cisneros ha presentado y publicado los resultados de sus investigaciones en prestigiosas revistas de América Latina, Estados Unidos y Europa.
Doctor en Pedagogía por la Universidad de Granada. Es catedrático de Didáctica de la Expresión Musical en la Universidad de Granada e Investigador Principal del Grupo de Investigación en Educación Musical SEJ-540 de la Junta de Andalucía (España). Miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Internacional para la Educación Musical (ISME, por sus siglas en inglés). También es editor de la Revista Internacional de Educación Musical, auspiciada por esa misma institución. Está igualmente participando en la Acción Clave 2, del programa Erasmus+ de la Unión Europea sobre "Educación musical infantil mediterránea: educando la musicalidad de los niños, evaluando el aprendizaje musical y facilitando la preparación del profesorado". arostegu@ugr.es

Información adicional

Peso 455 g
Dimensiones 16 x 23 cm

“Intervenir e investigar en el aula”

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