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    Uribe, Marín Rigoberto, Guzmán Ibarra, Isabel, Inciarte González, Alicia, Araya Cortez, Elisa,

ISBN: 9789871305841

Intervenir e investigar en el aula

Autor Uribe, Marín Rigoberto, Guzmán Ibarra, Isabel, Inciarte González, Alicia, Araya Cortez, Elisa,

Experiencias en la formación de profesores.

$510.00

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Este libro surge del placer de compartir un conjunto de experiencias que son producto de diferentes procesos de intervención e investigación en el aula generados a partir de la implementación del Modelo para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas. Estos resultados se comunican en dos libros que ofrecen las experien cias de las intervenciones-investigaciones realizadas; en este libro se puntualiza la presentación de ocho casos que tienen como característica común trabajos orientados a la formación de profesores, y el segundo texto recoge diez casos que toman como base la formación de estudiantes. Los reportes y relatos contenidos en este libro quedan preñados por las expectativas educacionales abiertas por la toma de conciencia de los profesores-investigadores, quienes, ante los problemas vivos presenciados, optaron por intervenir e implicarse. Incidiendo así en la lectura franca de la realidad educativa, así como en la escritura de los acontecimientos y situaciones vividas, ya que los eventos incluidos o excluidos y los documentos priorizados son testimonios patentes que tienen consecuencias inmediatas y efectos visibles en la construcción y transformación de la realidad educativa, pues, como señala Eduardo Galeano, "...actuar sobre la realidad y cambiarla, aunque sea un poquito, es la única manera de probar que la realidad es transformable". El hecho de haber estado inmersos en las aulas hizo posibles tantos y tan rápidos vínculos; se logró el acceso a estudiantes e historias ocultas o calladas; y fue posible la implicación de los investigadores para documentar la información que, desde esta óptica, no tuvo como destino el de ser alojada en un inventario, sino el de ser contada. R. Marín Uribe; Isabel Guzman Ibarra; Alicia Inciarte González; Elisa Araya Cortes. 9789871305841

ISBN: 9789871305841
Editorial: Alfagrama ediciones
Año de publicación: 2015
Páginas: 240

Mexicano. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor investigador de la Facultad de Ciencias de la Cultura Física de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. Coordina el Doctorado en Cultura Física de dicha Facultad. Ha escrito diversos libros, artículos y capítulos de libros sobre el tema de competencias. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNl). Socio del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y de la Sociedad Española de Pedagogía. Pertenece a la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia y a la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía, y coordina la Red para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas.

Mexicana. Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. Es responsable del Cuerpo Académico Consolidado "Educación y Comunicación". Como líneas de investigación trabaja la formación de profesores, el desarrollo y evaluación de competencias y las prácticas educativas, temáticas sobre las cuales ha producido artículos, libros y capítulos de libros. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa (Comie), a la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (Riied); a la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) y a la Red Interuniversitaria Euroameri-cana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía (AlfaMed), y coordina la Red para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas (Redeca).

Venezolana. Licenciada en Educación, con Mención en Ciencias Pedagógicas. Magíster en Pedagogía. Doctora en Educación. Postdoctorada en la Universidad de Córdoba (Argentina). Miembro del personal docente y de investigación de la Universidad del Zulia (LUZ), Maracaibo-Venezuela, desde 1979 hasta la actualidad. Docencia en pre y post grado, investigación, asesorías y publicaciones en temáticas como: currículo e instrucción, investigación educativa, medios educacionales, formación docente, evaluación-acreditación y educación superior. Coordinadora, en la Universidad del Zulia, de la línea de investigación en "Currículo, Culturé y Sociedad". Integra el Comité Académico del Doctorado en Ciencias Humanas de LUZ, y es coordinadora académica del Programa Postdoctoral en Ciencias Humanas de dicha universidad. Contacto: ainciart@gmail.com

Chilena. Profesora de Educación Física.Psicomotricista. Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Formación en Pedagogía Pikler en el Instituto Pikler-Loczy en Budapest, Hungría. Docente en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Chile), impartiendo: Fundamentos históricos y filosóficos de la educación física; Fundamentos socioan-tropológicos de la motricidad humana, e Introducción a la psicomotricidad. En la Universidad de Santiago de Chile dicta la materia Proyectos de innovación educativa. Entre 2009-2013 impartió un programa de formación de directores y supervisores en la República de Angola, como consultora asociada al Bureau d'lngénerie en Education et Formation (BIEF-Bélgica). Fue directora del Departamento de Educación Extraescolar del Ministerio de Educación de Chile (2004-2007), ocupándose de políticas de educación física escolar en el país. Autora de materiales educativos para la prevención del consumo de drogas y alcohol en escolares (Senda, 2011 y 2013). Participa de varias redes profesionales (Red Pikler Chile; Por la niñez; Redeca -Universidad de Autónoma de Chihuahua, México-).

Información adicional

Peso 450 g
Dimensiones 23 x 16 cm

“Intervenir e investigar en el aula”

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